关于举办第一届全国职业院校轻化工类教师微课大赛的通知-尊龙凯时人生就博

2017/7/3 10:57:45

各有关职业院校:

为了进一步贯彻《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)》《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》《教育部关于印发<教育信息化“十三五”规划>的通知》精神,搭建职业院校教师教学经验交流和教学风采展示平台,建设与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系,提升教师应用优质资源开展信息化教学的能力和水平,构建个性化、智能化、教学化,泛在化职业教育课堂学习新生态,实现信息化教育真正落地,经研究决定开展第一届(2017)全国职业院校轻化工类教师微课大赛。

大赛面向全国各类职院校轻化工类专业教师,按照大赛公开发布的规程、技术规范征集优秀微课作品,以公平、公正、公开为原则,进行评选和评奖。请各职业学校高度重视,认真组织,广泛发动,创造条件,大力鼓励职业院校教师参赛,加强职业院校优质教育资源建设,不断扩大优质教育资源覆盖面,推进优质教育资源共建共享,大力提升职业院校教师信息技术应用能力、教学创新能力和专业发展能力,持续深化信息技术与职业院校教育教学的融合发展,努力推动职业教育教学和人才培养工作提质量、上水平、出特色。


全国职业院校轻化工类教师微课大赛的相关规程

一、大赛主办和承办机构 

主办:全国轻工职业教育教学指导委员会

承办:全国轻工职业教育教学指导委员会日 用化工专业指导委员会、塑料成型专业指导委员会

赛事平台:智慧职教icve平台

二、参赛对象 

全国职业院校轻化工类专业教师。

三、报名事项及赛事安排

1.报名事项

大赛以院校的专业教师个人参赛报名,每门微课的制作老师原则上仅限为1人。每个教师提交的参赛作品限为1项,即每位教师只能提交1门微课参赛,参赛作品须由参赛教师个人独立完成。本次大赛不收取参赛费用及评审费用

2.大赛分为报名递交参赛作品、作品展示评审及公布比赛结果三个阶段。 

1)报名及递交参赛作品阶段。各院校参赛报名及递交参赛作品阶段。报名及递交参赛作品截止日期2017年8月30日。

(2)参赛作品展示评审阶段。2017年8月30日~9月30日递交后的作品由大赛承办方在智慧职教(icve)平台进行展示。展示期间评审专家将登陆平台查看微课作品进行评审。

(3)公布比赛结果阶段。比赛结果于2017年10月下旬公布。

四、奖项设置

一等奖:10%

二等奖:20%

三等奖:30%

优秀奖:10%

五、尊龙凯时人生就博的联系方式

赛事联系人:林老师 (电话:020-61230957,18316571180)

赛事专用邮箱:2318682604@qq.com  赛事交流qq群:602315494

赛事官方网站:gaofenzi.gdqy.edu.cn

赛事官方微信公众号:高分子专业资源库


全国职业院校轻化工类教师微课大赛技术规范

一、作品总体要求

微课是指以微型教学视频为主要形态,针对某个知识点、技能点 或教学环节而设计开发的一种情境化,支持多种学习方式的视频资源。根据制作工具的不同,微课在制作方式上包括数码设备拍摄、录屏软件录制、多媒体软件制作、混合方式制作等四大类。

本次微课大赛作品包含:微课教学设计、教学课件、微课视频、微课封面等元素。

二、微课教学设计要求

者需供微课学设,用使用清晰课选的知识背景与解决的教学问题。

三、教学课件要求

课件示文稿,是师进授课工具也是微课录制不可或缺的重要因,优质的演示文稿可以提高学生的学习兴趣和极性。

四、提交视频要求

1.大赛提交的微课视频长度一般在 5 至 15 分钟,视频图像清晰,分辨率不低于1280*720p,格式为 flv、mp4格式。

2.视全片步,像无跃,彩无编辑 图像过渡稳定。无明显偏色,全片色彩、亮度等一致。

3.声和画,无流声杂音伴音饱满 润,无失真、音量忽大忽小现象。

4.视的片尾等息,教师主设头一括:学logo、课程名称、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。片尾般包括尊龙凯时网址的版权人、录人、录制时间等息。片头、片尾时间设置合理。

5.视频中使用的多媒体课件、图片等材料中不能出现企业名称、 设备生产厂家等具有广告嫌疑的或与课程无关的标识等内容。

其他更多的具体内容请查看赛事尊龙凯时人生就博官网或附件

赛事官方网站gaofenzi.gdqy.edu.cn

附件:轻化工类教师微课大赛附件1

力拓科技成立了九年,是一家专注于教育信息化研究的科技教育软件企业,公司,到目前为止,力拓科技已经与全国26个省市、近400余所高校,5000 老师达成合作,并成功协助老师取得了很多国家级教学成果、省级教学成果、微课大赛一等奖、二等奖等各类成绩。这次比赛,力拓将能为参赛队伍强大的尊龙凯时人生就博的技术支持,让老师能够在比赛中脱颖而出,获得奖项。




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